教导主任见贺勤过来，噼里啪啦一通呵斥：看看你们班的学生，简直要反了天了，你这个班主任怎么当的？ 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地(dì )说(shuō )：主(zhǔ )任说得很对，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任(rèn )说(shuō )他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 不用，太晚了。迟砚拒绝得很干脆，想到一茬又补了句，对了还有，周末你和楚司瑶不用留校，回家吧。 贺勤说(shuō )的(de )那(nà )番(fān )话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些(xiē )感(gǎn )动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 都可以，我不挑食。孟行悠看自己一手粉笔灰，等我(wǒ )洗(xǐ )个(gè )手。 两个人僵持了快一分钟，景宝见哥哥(gē )软(ruǎn )硬(yìng )不吃，不情不愿地松开他的腿，往孟行悠面前走。 迟梳很严肃，按住孟行悠的肩膀，与她平视：不，宝贝儿，你可以是。 可刚刚那番话说的可一点不软柿子，至少她读书这么多年，没见过敢跟教导主任这么说话的老师，不卑不亢，很(hěn )有(yǒu )气场。 这显然不是景宝想要听的话，他没(méi )动(dòng )，坐在座位上可怜巴巴地说：我我不敢自己去